侊影 Light Shadow

  

12/9~12/21在國美館數位方舟展出，歡迎大家觀賞，還有很多不錯的作品唷！

這次工作坊終於是告了一段落，過程中有很多辛酸血淚史，而且是有史以來參過過最累一次的工作坊，材料晚到、遇到一堆臨時要解決克服的事、熬夜趕工…捌拉捌拉一堆，首先是第三天才知道LED電子看板長那樣，要解決塑膠光纖光源來源的問題，所以我們買了120顆LED自己手工焊接，最困難的問題是，光纖要剛好對準到LED的最亮點才會最亮，所以想盡辦法、試了超多辦法才勉強解決這個問題，原本兩個用熱龍膠固定，但沒想到熱龍膠竟然會影響光的傳導，因為全部幾乎都是純手工，再加上我們只有兩天的時間要完成120條塑膠光纖，這根本是不可能的事，熬夜通宵才完成30條，最後縮減成總共60條，塑膠光纖真的很漂亮，可惜這個裝置不能如預期完成，因為到現場發現我們製作的基座太矮了，而家祥老師建議我們先以展出的系統為主，要有畫面給人家看，所以塑膠光纖這個設計就暫時說Bye了~

(LED)

(固定塑膠光纖)

(調整Webcam)

我覺得這次工作坊的作品雖然沒有如預期完成到100%，或許是因為有在這麼好的環境可以展出，變得會更加看重這次機會，想要把作品做到最好的狀態，多多少少會有些失望，家祥老師一直怕我很難過，昨天佈展還一直安慰我，其實我比較在意的是陪我ㄧ起努力的學弟妹們，因為我害他們陪我熬夜趕工的成品竟然無法呈現，每一個人都好辛苦，關在研究室裡不放棄每一分每一秒一直努力趕工，看在我眼裡真的很感動，尤其是光光和阿彥，那天還是光光的生日呢，真的很謝謝你們！你們每一位都很棒。

謝謝我的三位學妹團組員，莞玲、亮亮、小乖。

謝謝阿彥小朋友，佈展晚上還特地打電話來關心狀況，我很感動。

謝謝壽星光光，生日那天還讓妳熬夜。

(我們的作品)

(另類玩法，龜派氣功)

而每次參加工作坊多少都有點交流，這次比較特別的是，因為參加學員幾乎都是所上的學長姊，這幾天密集的相處，其實多少都有點熟識度了，很少跟自己系上研究所的學長姊有交流，另外是跟我們同一技術的另一組的學員，他們也是很坎坷，參加第一天其他三位東海的學員就先澇跑了，只剩他們三個，到後面幾天才跟他們有點小熟，希望未來有機會還能再合作，歡迎加入互動圈 (笑)

由於LED電子看板只有一個，所以我們兩組一起展，亞洲大學展的是「動物世界」。

研一的釗和學長，開展發表感想時講的很感性XD

這次workshop認識的研一  小金魚學姊，學姊人好好相處，跟小黃一樣是板橋人XD

當然，這次還見到好久不見的紅豆呢！好開心~雖然大家都各自忙自己的作品，不過整場看下來，個人覺得紅豆他們的作品完整度最高，不管是互動模式或是裝置包裝上，都非常完整，而且應景又好玩！

總之，很高興終於結束了，因為忙這個好像跟學校都脫節了，感覺似乎很久沒去上課了，對於同組作業的同學們感到抱歉，我會努力完成自己沒有做到事的進度。

(有些照片等拿到再補~)

p.s 還有謝謝聖博，還來探班；謝謝家祥老師，這幾天辛苦的陪伴我們到很晚

十大創意十大妙方 *four day

  

第四天了，整體作品完成不到10%，早上先做LED看板測試，幸好一切順利….當LED亮起的時候，大家都很高興的說「它終於亮了…..」，可想而知有多悲慘。

另外黃傑森先生也忙著跟塑膠光纖的公司聯絡，因為我們的預算有限，時間也有限，幸好公司有庫存，所以我們訂了200條直徑1.5mm、200cm的側光塑膠光纖，代價就是我要跑回潭子拿貨，幸好那位小姐人很好，可以早點送到我家，不然我還得跑到大雅去拿，不過聽那位小姐說，最近很多人都訂購塑膠光纖，好像是要佈置聖誕節XD當場就小聊起來，說明我們的用途，那位小姐還說有空要來看展呢！

拿完光纖後又回學校搬一堆器具，感覺自己就像是工程師，拿一堆工具跑來跑去，倒是1.5mm的塑膠光纖還蠻粗的，所以200條很夠用，接下來就是測試它到底能不能完全透光，因為LED其實不太能傳導的太遠，極限似乎就是200cm，幸好在光線極暗的地方是成功的！

但因為之前討論這個LED電子看板光線太弱，因此要想替代方案，討論出結果用冷光極管的光線當光源機，因為亮度會比超亮LED亮，而且省時又省錢，只是要製作底下的基座，把燈管和一些電線都埋在底下，整個流程感覺就像在做專題，好想直接把這拿來當專題喔！哇哈哈哈哈~不過一切的開工還要等到星期日才能work，誰叫卡到學校的研討會呢~

所以…..四天的工作坊就這樣結束了，可是不是真正的結束….還有一堆工作要做，可以在數位方舟展出很期待，好想趕快看到整個裝置完成，拼了！

作品名稱：侊影 Light Shadow

經由光而產生出的影子，在現實生活中與人的生活關係密切，影子不只追隨，更是緊緊的陪伴著你，即使光消失了，影依舊存在。詩人李白的月下獨酌曾提起「舉杯邀明月，對影成三人，月既不解飲，影徒隨我身。」，說明了在飲酒及末之時，從遙遠的明月發現了身旁影子，或許只有在這形單影隻的淒涼，才會想起影子的存在。

光、人與影，三者的關係密不可分，但影子在人的思想裡，或許只是個沒有情感的附屬品，即時影子亦步亦趨的緊密於你，都不曾察覺而習慣成一種自我意識。但影子並不是我們想像中都處於黑白世界裡，其實它有色彩、有情感溝通，甚至是影子與影子彼此間的對話交流，在光影交錯般的空間裡，影子是有生命的。

(看完創作理念，有想到作品名稱怎麼取的嗎？哈)

十大創意十大妙方 *three day

第三天，其實沒什麼進度，原因呢？因為當天早上起床頭痛的要命，可是一想到有黃心健老師的演講，再怎樣不舒服也要衝去，所以忍著身體的病痛，一附已經快要掛的樣子，攤在演講廳XD

結果黃心健老師沒來，是一位小姐代替老師來演講，主要也是介紹老師的作品，還有介紹故事巢和天工開物的一些經歷過程，兩個性質大大的不同！最後我提了個問題，這問題其實也想問很久了，雖然沒有親眼見到心建老師的作品，但透過網路上的影片觀看，不管是題材或是互動的過程我都很喜歡，彷彿就算沒有親自玩過作品，卻對作品也產生了共鳴。我的問題：當第一次接觸互動藝術時，決定好一個題材時，是怎麼深入到完整架構？除了不斷對自己作品思考外還有別的方式嗎？而老師又是怎樣從生活中找題材？在設計互動模式的過程時，是依預設觀眾的反應而設計？還是依自己的想法去設計？

(我大概問了這些….在提問過程中，負責攝影的學弟妹很專業的迅速跑來我旁邊拍照攝影，整個好像我在開記者會，害我問的途中差點笑場=.=)

不過大概是我問的問題太多問號，那位張小姐回答似乎有些漏掉，主要還是說心建老師在創作的過程，有時候是跟技術上一起思考的，其他可能因為頭痛關係，記不太住，但我發覺演講下來大家問的問題幾乎都很相似，不是重技術的問題，就是有關整個創作發想的流程分享，或是公司的運作等，倒是自己還蠻想去有關互動的團體或是公司工作，就算實習也好，我想從中會學到更多東西吧！

接下來的時間，因為本人頭實在痛的要命，中午也沒胃口，吃幾口我就直接趴在桌上…….倒了。

當中似乎有睡著，大概下午三點多可能吃了超清心口香糖，讓我精神有點好起來，又跟學妹討論了一下主題，之後就到數位方舟看場地，因為…..LED電子看板終於送來了！！！！

由於我們有光的關係，所以場地選在最後面的黑暗角落  冏  ，剛好地上就有個四角的框框，好像為我們準備很久了，而多點觸控的那兩組，就決定在我們的隔壁，也就是說明天要邊測試系統邊佈展，不過LED看板的光源比我們預期差很多，所以要當光源機的效能就要想代替方案了…….

LED電子看板

討論中

場地預設配置圖

p.s  多點觸控那台顯示器，最後廠商自己跑來說只有兩點，因此慘遭退貨…..家祥老師帶的這兩項技術，真是坎坷又無奈啊！

十大創意十大妙方 *two day

   

工作坊的第二天，參加這麼多次workshop，其實進度早在預料之中，就是「發想」！也就是腦袋要當機的時機了……

照片中是這次team的成員，地點是在國美館中的一間教室，從昨天的幾個發想點，今天在做討論延伸，甚至是也有想出新方案，感覺學妹們第一次參加這樣的工作坊，討論上其實並不會有代溝出現，或是理念不合，反而覺得學妹們創意發想都不錯，很進入狀況呀！其中菀玲學妹對互動產生興趣，很替她高興呢~

 

在發想的過程，不免會穿插互動模式的行為加入一起討論，最後決定將LED電子看板做為光源機，上方在嵌上塑膠光纖(側光)，所以LED電子看板不單單只是呈現訊息的平台，它也是有不同的運用！而人的視覺不再是直接式的，不再與看板水平面 面對面的觀看訊息，反而要透過一層塑膠光纖，才能看見地面上看板所要呈現的訊息或畫面，裝置外觀讓人遠遠看就有光影的變化，這在大家的想像中都覺得很酷，因此以這樣的一個形式作為主題發想的主軸。

這個草圖是由菀玲所繪製的，清楚明瞭，其實是我逼她畫的(笑)

在確定好裝置外觀後，就要開始想創作理念了，到底我們要依什麼樣的主題去呈現呢！？我們決定了四大方向：1、單純視覺音樂的裝置，用手撥外圍的塑膠光纖，會有聲音及光影的變化。2、手撥動的這個動作，很像波動，因此想到海浪的波動，甚至延伸至大自然的波動，當手撥動塑膠光纖，會有大自然的聲響在耳邊環繞著。3、因為有光，所以有影，而想到人和影子之間的關係，其實影子不只是追隨著你，它也是人，是第二種人….？4、影子，每個人都有影子，這一秒是這樣形狀的影子，下一秒又是什麼樣形狀的影子？他們彼此間又有何關係和意義？

其實四個主題都不錯發揮，但最終還是要決定一個，所以大家以投票方式決定，最後以第三個5票獲勝！

今天還有項材料來了，就是多點觸控的顯示器，很大一台！他是用一個C++模組(API)去撰寫，不過送來時先小測試時，發現他只能兩點觸控，並不能多點觸控，但是廠商又堅持可以多點觸控，所以就沒先退貨，但是最後還是要辛苦家祥老師負責測試，至於LED電子看板，還是還沒送來！！！！

晚上回中技研究室繼續討論，雖然成員只有我、小黃、菀玲，不過進度算OK啦！但是一整天發想下來，腦袋真的有點頓了…..

p.s  今天研究所學長說我是位"豪邁"的女生   哇哈哈

十大創意十大妙方 *one day

     

十大創意十大妙方‧互動媒體設計工作坊，由自己系上和國立台灣美術館一起合辦的，主要強調10項技術，由技術去發想你的創意，所以每位同學都以技術先分配好組別，最後呈現就是以你分配到的技術為作品成果。

我分配到的技術是光感應-LED光的互動，跟原先填的志願並無差異，可以說很幸運！師資當然是熟到不能再熟的家祥老師，組員有默契超好的小黃、還有三位大三的學妹、以及事後加進來的大哥哥(交大應藝所博士班)，倒是跟我們合作的藝術家今天沒出現，但感覺這個team的陣容也很強！大家都有不一樣的思維。

workshop一開始是邀請青鳥新媒體藝術團隊的林俊廷創意總監來演講，早在很久之前學校也請過林總監來演講過，給我們看了超多作品，雖然很多主題都是有關「蘭花」，但總是會有不一樣的呈現！而這次演講主要是分享青鳥從一開始四人團隊的奮鬥，一直到現在整個團隊有二十多人的過程，最主要問題還是要怎樣把各個專長的人才做整合，因為拆開後每項分工一定都有人才，但如何整合才是重點。聽下來總體的心得就是：不管是數位藝術或是科技藝術的創作，一定會有取捨，有人或許會因為現實逼迫放棄這條路，但有些人就是秉持著藝術家的堅持走到現在，我想，如果是我自己，我會選擇後者吧！不過這也要我沒有後顧之憂，才能拼命往前衝衝衝XD

而林總監也有說了一些他對於創作上的想法，其實這幾乎是大家創作上都會遇到的迷思吧！尤其是學生剛起步時，看到作品第一個問題就是想問：老師，你用到的技術是什麼？曾經我也是這樣，林總監說「在創作時，要從先想呈現什麼，再想技術，要跳脫技術的層面；假如已經訂定好一個主題，必須先閱讀主題相關的資料→再做整理→最後找出特性。而互動模式與觀眾行為之間的關聯，只要內容和互動形式做的好，觀眾行為其實可以先被預設，另外就是在你互動的過程中，要思考你作品運用到的元素之間有何關聯？譬如這個動作和聲音有什麼關係等」。

下午就開始了各組的課程，我們多點觸控和光感應是一起上課，但由於廠商的材料還未送到，所以家祥老師先講解了一些概念及材料規格，甚至給了大家一些發想的方向，剩下時間就讓各小組討論，老師真的很認真，還做了PPT講解很詳細，所以一定要筆記上來的！

一開始說明了整體的互動形式，主要是人與環境、裝置、甚至是整個場域或空間之間的關聯設計出你想要的互動模式。

而人與裝置的關係也有很多種，可能只是單向的人和裝置、或是將裝置穿戴在人身上、又或是只是裝置與裝置間的互動，人只是旁邊的觀者等不同的形式。

接著是整個後端的系統，你可能會運用到的輸入/輸出介面。

以上大概是整個形式流程的介紹，再來回歸到思考程序

‧在發想時，可以先將互動與媒體分開來看，當只有媒體的時候，想一想所使用的媒體、媒材、媒介是什麼？是要作為創作的本體？還是作為創作的工具？。

‧因為這次技術上已事先設定好，所以必須先對此裝置或技術有所了解，看看該技術可提供的可能性有哪些？然後從這些特性中，去發現或自己感興趣的主題之間可以產生什麼樣的廉潔，甚至跳脫原有的使用方式及應用領域。

‧接著再將「互動」這部份加進來，並思考加入互動前與加入互動後，給你的感覺是哪裡不一樣？多了哪些東西？其實這就是在思考與媒體之間要產生什麼樣的互棟方式，或稱為互動模式，而後就會導入情境的設計、互動程序、以及一些影像畫面或聲音的加入。

‧同時在互動性上，會加上輸入裝置、輸出裝置、以及控制裝置，進而產生系統架構圖、初步作品展出的配置圖等。

‧另外程式的互動程序與邏輯設計，要先確認程式與輸入裝置、輸出裝置間的訊息傳遞與通訊控制方式，並進行連線測試。

‧接著，確認作品中會用到的圖、文、影音素材及檔案，以及要呈現的影響內容及聲音→影音呈現的程式設計→全部程序整合的程式。在此完成初步的作品結果，主要目標是確認整個程序可以全部執行。

‧後續工作，檢討作品產生的問題(包括程序、裝置、影音內容、效能以外的互動模式、其他狀況等→進行作品修改調整，將效能達到最好

這些都是老師整理出來的PPT，雖然幾乎都跟我們說過了，但我覺得還是很重要。

以上就是今天所學習到的東西，其他時間都在發想，我們這組想了很多東西，有幾個我覺得可行性和趣味性都可以再延伸創作，還不錯！但有些我是覺得都只是在呈現上打轉，反而中心點並沒有很清楚，不過沒關係，反正都還只是在發想階段，明天再來收斂，也希望觸控面板和LED電子看板不要出什麼問題，不然就尷尬了…….

p.s1  這次參加還送了三大本書，整個超開心的啊！都是我想看的書~YA
p.s2  結束後原本要繼續討論主題，沒想到變聯誼會，還給大哥哥請客，真不好意思

附註：結果這次Workshop碰到北科搞互動的兩名學員，互動圈啊~